如何让孩子坚持学钢琴？这位妈妈说的太赞了

我经常听到很多周围妈妈的亲身经历，千篇一律指向一个结果——花重金买来的钢琴，闲在了家里。扔不得，舍不得，哀声叹气，百味杂陈。

我的小孩从4岁开始接触钢琴，已经学习了两年半的时间。这两年半的时间里，突然发觉，整个学习过程，就像小时候听的《小马过河》这个故事，让孩子学习钢琴，既没有想象中那么困难，当然也不会很简单。跟孩子的沟通很重要，每日的坚持也重要，用妈妈的“智慧"启迪孩子的“智慧”，有一些自己的看法和经验，也很想跟大家一起分享。

一、学琴前，必要的音乐熏陶会让学习变得游刃有余。

我看过太多家长，在学琴之前，没有经过任何的必要准备，便生拉硬扯地让孩子学习钢琴。钢琴最开始的学习，是很简短的音符练习，不优美、不动听。孩子会觉得非常枯燥、无味。久而久之，孩子练琴的时候，指法不好，节奏不稳，自信心不足，加上家长方法不当，直到有一天，孩子彻底罢课……

• 听很重要，从出生开始，有必要给孩子听一些音乐光盘。

• 日常的节奏训练很有必要，一些押韵、朗朗上口的儿歌，可以跟孩子一起说一说。很多儿歌、古诗都是有韵脚的，不妨多读给孩子听。

• 做一些音乐律动，这样既可以培养乐感，还可以很好地调动感官，开始对音乐有基本的鉴赏能力。奥尔夫音乐，还有一些律动曲，可以让孩子跟随音乐，表现自己的情绪。

二、不要用自己的“金钱投入”

绑架孩子，这对孩子不公平。

“我辛苦挣来的钱，都砸在了钢琴上！你还不用功……”

“孩子你怎么那么不懂事呢！你知道学一节钢琴课多贵吗！”

“我每天辛辛苦苦都是为了你，你怎么就一点儿也不争气呢！”

这样的话，我听过太多回，听周围的邻居、身边的朋友讲过。此言一出，便是永久性的伤害。这种话无形中变成了一种压制和交换，这个逻辑就是，家长那么辛苦了，孩子就能硬着头皮学。可是，这个决定真的是孩子愿意接受的吗？

基于这种教训，我没有跟小孩说这句话。只是买来电钢琴那天，轻描淡写地告诉他，家里来了一位新朋友——电子钢琴，如果你善待它，它会发出美妙的音乐；如果你不善待它，它会生病，会坏掉，你一定要像爱护你的“毛毛虫”玩具那样要好好对待它。

在这里，我也想跟很多妈妈分享一点经验。起初，我也是想买钢琴的，可是，钢琴费用太高，对孩子的情况也无法预估，加上家里住的地方，实在太挤。于是，我们慎重考虑，买了一架电钢琴。

我也会告诉孩子，等我们练好了，以后再买个大钢琴，小孩欣然答应。很多时候，一步到位，也会让家长失去平衡的心理，家长可以想清楚再做决定。

三、启蒙老师太重要！太重要！太重要！可以说直接决定了以后的学习！

我看过一个画面，那是一年前，因为搬家，只好在附近找了一个乐器培训机构。那里的老师排课很满，老师讲课基本都是没有表情的。一天，在人满为患的钢琴教室外的大厅里，一架钢琴凳上，坐着两个人。一边是满脸严肃的钢琴老师，一边是虎视眈眈的家长。一个调皮的男孩坐在中间，一会儿吐舌头，一会儿东倒西歪，老师和家长显然都烦透了，因为大厅里坐满了等待的其他孩子的家长……于是，整节课40多分钟，一半的时间用在了维持课堂秩序上。

那段时间，因为工作原因，我也经常顾不上送小孩练琴。突然有一天，他在家里弹着弹着就开始嚎啕大哭：“我不想学了……”我惊愕……天底下的母亲是最能第一时间捕捉孩子的内心的。心想，一定是他练琴的时候碰到了什么事情。第二天有节课，我专门去听了一整堂。听完那节课，我就果断地退了费。

在我看来，五线谱上的音符有着奇妙的规律，对于一个5岁的小孩，钢琴课上要去死记硬背每一个音符的具体位置，而且一节课有将近20分钟的时间，一直在重复……学琴的乐趣何在？音乐的魅力何在呢？

后来，很幸运，我遇到了一位非常会教的钢琴老师。即便是一个音阶练习，她也能教出很多花样。小花猫一样轻轻弹，士兵行进一样有力弹奏，用跳音的方法弹……一节课将近一个小时，孩子一直很专注。小孩的手型不好，但是乐感很棒，于是这位老师，寻找适合他气质的曲目，并不是按照教程上的前后顺序，这样也是充分发挥他的优势，调动孩子的积极性。一年过去了，小孩的手型问题基本上克服了，变化之大，进步之大，令我们诧异。

现在，他自己闲下来的时候，会跑到钢琴旁，自己摸索。愣是把《虫儿飞》这首曲子，在不同的调子（C大调、G大调、F大调上） 上弹了出来。千真万确，没有一个人教过他。我想，一位好老师，像是一把钥匙，打开了孩子的一扇学习的大门，反之，就是彻底堵上这扇门。所以，还是那句话，启蒙老师太重要！太重要！太重要！

四、钢琴重在练习，每日的坚持很有必要，量变绝对引起质变。

乐器的学习，在于熟能生巧。对于初学的孩子来说，每日保证半个小时的练习，是非常必要的。可是，孩子对时间是没有概念的，所以父母的引导很重要。

1.每天规定一个时段，是每天练琴固定的时间。这个时间，可以让孩子自己来选。

2.打卡式记录方式。为孩子制定一个表格，每天练习完毕，自己画对勾，这点很有效。这张表格是一个很好的考量，从这张表格上，也能看到孩子每天、每个星期、每个月的进步。比如哪个星期，因为有事情耽搁了，学琴进度上会有减慢，也会在上面特别标注，这样正向的评价，也会让孩子知道，其实每一天的积累看似微小，其实很重要，很重要啊！

切勿用“赶紧练，练完了就可以玩了”或者“你练完了就奖励你什么什么”，这些语言已经透漏出“钢琴很无趣的”暗示，也在透支孩子的积极性，这样的方法绝对不是长久之计。

3.每周按约定时间见钢琴老师。需要去见老师，有时，因为孩子练得不够熟，或者有个星期因为生病、其他事情，耽误了练琴，小孩内心里就会很忐忑。家长要提早知道孩子的内心，如果是客观原因，希望老师可以一起理解，如果是主观原因，那就下次好好练习。切勿恐吓，这样反倒会适得其反。

经常有很多孩子，“三天打渔，两天上网”，这个星期去，下个星期不去，最后变成家长妥协，时间再一长，重新捡起难度就更大了。乐器学习的连续性很有必要。

这是小孩自己做的一首曲子，很简单，但是，他内心很自豪，这样的自豪感对于孩子来说，多么难得。我不敢不“作曲家”、“钢琴家”这样的浮夸的字眼去激励他，这个字眼好可怕。希望他可以感受音乐的魅力，这样最好！（本文转自“58游学”canada-58youxue，转载时有删节）